На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Политнавигатор

814 подписчиков

Свежие комментарии

  • Александр Пятнистый
    А вообще пора опять проехать по Европе на танкеГрозный Мерц треб...
  • Александр Пятнистый
    Отчего же, план дополнят строчкой- Европа капитулирует первой, а дальше посмотримГрозный Мерц треб...
  • Андрей Шишинов
    "Разрушение, массовая мобилизация, миллионы беженцев, повсеместные страдания и огромные потери."                     ...Генсек НАТО в Бер...

Наши школы превратились в надзирательный орган и не дают ничего учащимся – укро-политолог

За тридцать лет «независимости» украинские школы полностью утратили образовательную и воспитательную функцию.

Об этом в своём видеоблоге заявил объявленный РФ в розыск киевский политолог Юрий Романенко, передаёт корреспондент «ПолитНавигатора».

«В этом году было просто позорище, когда выпускники элитных школ не могли решать элементарные задачи и провалили кучу тестов.

Школа превратилась в надзирательный орган вместо того, чтобы учить, как это в Скандинавии происходит, где они дотируют школу и образование для того, чтобы получать грамотных людей, которые востребованы на рынке труда.

Задача украинских школ – держать детей под присмотром, пока родители где-то работают, что-то там впихивать бессистемно в голову, потому что нет никакой вообще системы в знаниях, которые не даются в логичной, связанной конструкции, которая бы позволяла детям на выходе из школы иметь цельное мировоззрение», – спохватился свидомит Романенко.

«Ничего действительно необходимого во взрослой жизни в школе не дают. Мы получаем информационный коктейль, когда дети сидят, гадают пальцем на этих тестах на выходе из школы для того, чтобы получить какой-то аттестат и потом свалить на Запад.

Школа перестала просто выполнять сколь-нибудь осознанную функцию подготовки во взрослую жизнь и предоставления развитого инструментария по работе с теми проблемами, которые есть во взрослой жизни», – подытожил он.

Автор: Вадим Москаленко

 

Ссылка на первоисточник
наверх